11月18日下午，学院举办“从理论经典到治理实践的双重启蒙”研究生读书分享会，聚焦研读罗伯特·B·登哈特《公共组织理论》与何艳玲《公共行政学史》两部著作，共同学习从理论经典到治理实践的双重启蒙。本次活动由学院副院长向良云牵头组织，涂一荣老师应邀出席并点评，2025级研究生刘莉敏主持，2025级公共管理专业全体研究生参加。

第一单元：经典研读，共研共进

季涵晴同学代表所在阅读小组分享《公共组织理论》，以清晰的理论脉络，串联起传统公共行政、新公共管理到新公共服务的演进。从官僚制的效率至上，到市场化的绩效导向，再到公民中心的公共价值共创，登哈特用鲜活案例证明：好的公共组织既要有效率的“骨架”，更要有公平的“温度”。书中对公共利益、公民参与等核心概念的解析，为我们提供了审视公共服务的多元视角。

李怡宁同学代表所在阅读小组分享《公共行政学史》，跳出单一理论框架，以“公共性”为灵魂，重构了公共行政学的百年知识图谱。从古典范式的建立到后现代行政的解构，从管理主义的兴起至宪政主义的批判，打破西方理论与中国实践的二元对立，回答了“学科为何而生”“理论如何回应现实”等根本问题，为构建中国特色公共行政知识体系提供了关键支撑。

第二单元：师生研讨，教学相长

研讨现场，师生以读后感为引展开深度交锋，从不同角度分享感悟和思考，现场讨论激烈，思想的碰撞让阅读的价值在交流中得到进一步凸显。

涂一荣老师针对这两本书提出了独到的见解：《公共组织理论》以学说史为主线，系统梳理了西方行政学的百年发展历程，从威尔逊到新公共管理、新公共服务，呈现出阶段性划分特征。《公共行政学史》聚焦组织理论微观视角，通过公共服务组织理论深化公共行政现象研究。书中探讨了组织公共性本质、公民权理论等核心命题，与新公共服务理论形成观点呼应，最后她强调，同学们在读书时，不要为了读而读，要带着问题与社会现象联系在一起去阅读。

第三单元：总结点睛，合影留念

两部著作分别聚焦“组织行为的核心逻辑”以及“学科演进的整体脉络”，前者深耕理论应用，后者搭建知识框架。通过深入阅读，同学们从中获得启发：公共行政的本质，始终是在效率与公平间寻找平衡，在多元主体中凝聚共识，让公共服务真正回应人民需求。最后全体师生合影留念，活动圆满结束。

90分钟的思维碰撞告一段落，但理论与现实的对话还在继续。当经典照进生活，我们读懂的不只是文字，更是脚下这片土地的温度与智慧。

（审稿：向良云）